法学专业课程思政实现路径探究

摘要

新时代高校法学专业人才培养的核心是“德法兼修”,针对法学“课程思政”教学存在的理念受限、教学模式陈旧、评价体系缺失等问题予以展示回应,提出了切实可行的径路建议,突破思政元素难以融入法学领域的思想壁垒,传统法学教学进行“课程思政”的升级换代,以期构建法学“课程思政”教学新模式,完善现有的课程思政教学质量评价体系。