首页> 中文期刊> 《牡丹江教育学院学报 》 >线上教学中教师提高课堂提问有效性思考

线上教学中教师提高课堂提问有效性思考

             

摘要

提问就是问题提出,它是一种认知策略,是情绪状态,是行为变化,是从已有情境或经验中创造新问题,并用语言表达出新发现的问题,称为提问。疫情期间线上课成效显著,线上线下融合教学可能是今后教学形式的新常态,线上教学是线下教学的有效补充,而对于线上教学这一新型课堂组织形式,教师如何做好课堂提问,是提高线上教学效果的关键。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号