小学品德期末开放评价探微——以浙教版《品德与社会》六年级下册为例

摘要

在品德与社会期末开放式考查中引入作品评价、小组合作评价、辩论等评价方法，综合使用闭卷与开卷考查，命题凸显知识性、时代性和人文性，并采用多元主体评价，考查学生的基础知识和能力情感发展水平，从而全面评价其品德发展状况，引领学生发展，并帮助教师改进教学。