家长培训对提高孤独症儿童康复效果的研究

摘要

目的 探讨家长培训对提高孤独症儿童康复的效果.方法 选取2016年3月至2017年3月在该研究会康复中心接受训练的72例孤独症儿童及家长作为研究对象,所有患儿均符合美国《精神障碍诊断与统计手册:案头参考书》(第5版)的诊断标准,受训前经心理教育量表第3版(PEP3)评估,同时进行2个月家长培训,脱落患儿8例.按家长培训考核成绩分为高分组(31例)和低分组(33例),完成6个月训练后复评PEP3以观察康复效果.结果 两组患儿训练后发育年龄均明显增加,与低分组比较,高分组患儿在认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿(视觉/动作)、生活自理等方面均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 有效的家长培训是提高独孤症儿童康复效果的重要环节.