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重视诊断学以问题为基础教学过程中的心理调控

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诊断学是基础医学和临床医学的桥梁课,是医生职业生涯的起点,也是培养21世纪所需要的有创造性、有自导学习能力的医学人才的重要环节.本文就以问题为基础教学过程中心理调控的意义和教学改革尝试进行了探讨.

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来源
《医学理论与实践》 |2003年第12期|1478-1479|共2页
作者
夏冰; 雷红; 张颖; 陈慧芳; 邓浩华; 杨亦斌; 韩红;
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作者单位

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

武汉大学医学院诊断学教研室,430071;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育 ;
关键词
诊断学 ; 以问题为基础教学; 心理; 调控 ;

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