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左敬亮; 方勤华; 程垚松;
河南师范大学数学与信息科学学院,河南新乡453007;
信阳师范学院数学与信息科学学院,河南信阳464000;
天津工业大学计算机科学与软件学院,天津300387;
TPACK; 数学教师; 教师教育; 教师专业发展;
机译:为数学教师设计专业发展计划,以有效地使用技术教学
机译:对职业前基本数学教师的看法对几何学的技术教学内容知识(TPACK)
机译:TPACK在高中几何转型学习中的整合发展数学教师专业
机译:影响数学教师技术教育和内容知识(TPACK)在泰国最南端的数学教师技术教学和内容知识(TPACK)的测量与因素
机译:根据国家数学教师委员会标准,新的基础数学教师准备范式。
机译:来自偏远地区的土着文物用于设计关于可持续教育的保留数学教师的课程计划
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:用于美国通信实体的资源标识符的信息交换编码的美国标准代码的方法交换电话网络,涉及以一系列编码值的形式将标识符编码为编码标识符
机译:米粉添加剂,美国食用质量标准和食用质量标准方法
机译:从欧洲标准的收费转移设备生成美国标准的视频信号的方法,以及用于控制该设备以实现该过程的单元
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