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数学概念在数学教学中不可忽视

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摘要

在数学概念教学中,教师要发挥认识主体--学生的主观能动作用,让学生经历由感性到理性、再由认识到实践的完整的思维过程,这样不但使学生对所学概念有深刻的理解,而且也提高了分析问题、解决问题的能力.

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来源
《漯河职业技术学院学报》 |2004年第2期|53-55|共3页
作者
张凤君;
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作者单位

漯河实验高中,河南,漯河,462000;

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正文语种 chi
中图分类数学 ;
关键词
数学概念 ; 概念教学 ; 思维能力;

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