“互联网+'背景下“形势与政策”课程教学效果提升路径

摘要

“形势与政策”课程是我国大学生思想政治教育的重要课程,“互联网+”发展为其带来了丰富的教学资源和广阔的教学平台.但受传统教学模式、教师媒介素养和学生学习兴趣的影响,在“互联网+”背景下提升“形势与政策”课程教学效果还存在一定困难.对此,高校及“形势与政策”课程教师应把握“互联网+”发展带来的机遇,将“形势与政策”课堂教学与互联网、大学生的心理特征有机结合,教师要注重自身媒介素养的提升,并培养学生学习的兴趣,帮助大学生正确认识国内外形势及国家重大方针、政策,积极引导其深入分析当前形势,切实提升“形势与政策”课程的教学效果.