网络时代背景下《大学语文》的课程定位及教学效果提升路径探究

摘要

大学语文是我国高校的一门人文类基础性课程,其定位直接影响到该课程的建设和发展,其教学效果对于学生综合能力的提升和文学审美的形成,具有非常重要的作用。大学语文本身传承着民族文化,有着丰富的人文内涵。从大学语文的“人文性”角度考虑,大学语文课程的开设,有利于丰富大学生的精神世界,陶冶情操、净化心灵、涵养性情;从大学语文的“工具性”角度考虑,开设大学语文课程,旨在完成基础教育阶段的语文课程以后,使语文的学习不致中断,进一步提高大学生的语言文字运用能力。