基于计算思维的范例教学模式研究——以“管理信息系统”课程为例

摘要

在建构主义教学设计模式指导下,提出一种基于计算思维的范例教学模型.将学生计算思维意义建构作为教学目的,结合案例设定思维培养目标,依据学生知识背景创设认知情景,以问题为核心驱动学生自主选择学习策略.针对管理信息系统”课程设计的教学案例,教学评价显示,模型指导下的范例教学使学生的计算思维建构过程更清晰、计算机应用能力更适应专业需求.