基于“计算思维”的计算机公共课程教学模式研究与实践——以西安航空学院计算机公共课程为例

摘要

培养学生的计算机思维能力是大学计算机基础教育的核心任务.选取了西安航空学院“程序设计基础”和“计算机文化基础”两门计算机公共课程,采用了任务驱动式、基于问题求解等教学模式,通过计算思维的研究与实践,提升了学生计算机知识自主学习的能力,对促进计算机教学方式的变革有着一定的现实意义.