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图式理论在英语阅读教学中的局限

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摘要

简述了图式理论的概念及意义,并着重探讨了图式理论本身的不足以及教师在英语实际教学运用图式理论时遇到的困难,进而指出广大教师应充分认识到图式理论在英语阅读中的利与弊,从而做到在教学中的正确使用.

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来源
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》|2008年第4期|107-109|共3页
作者
胡帅;
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作者单位

渤海大学,大学外语部,辽宁,锦州,121013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
图式; 图式理论; 英语阅读; 局限;
入库时间 2023-07-25 15:14:53

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