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杨春宇; 段文娜;
辽宁师范大学,文学院,辽宁,大连,116029;
辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029;
俄语语言国情学; 交际; 教学; 学习策略;
机译:教会斯拉夫传统在当代俄语中的作用。俄语作为第二语言教学的方法论方面
机译:将语言科学应用于语言教学法:语言学和心理语言学对第二语言教学的贡献(蒙特塞拉特·桑兹和何塞·曼努埃尔·伊戈阿编辑)
机译:作为俄语教学方法作为第二语言的商务语言培训模型的对话
机译:蒙古本土俄语演讲教学以文化为导向的语言学,是俄罗斯蒙古跨境发展的一个因素
机译:多语言语言景观作为第二语言习得投入源:英语 - 阿拉伯语公共标志的语言学,社会语言学和教学分析
机译:俄语版荷兰语四维症状调查表(4DSQ)的语言学验证用于评估边缘性心身疾病患者的困扰抑郁焦虑和躯体化
机译:寓言文本在俄罗斯俄语教学中的特殊性:硕士学位论文摘要/徐伟,语言学系修辞学和语言文学方法,科学顾问Maltsevich TV
机译:用助记键关键词教学大型俄语词汇。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:语言教学材料生成系统,语言教学材料生成设备,便携式终端,语言教学材料生成程序和语言教学材料生成方法
机译:语言教学方法和在线语言教学的方法语言教学设备和在线语言教学的系统
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