记忆策略在高职学生英语学习中的运用

摘要

调查显示,高职学生在英语学习中记忆策略使用频率不高.根据信息加工理论,高职学生要积极采用联想记忆、复习巩固记忆、精加工记忆和重复记忆的记忆策略,鼓励学生通过"活用"和"交际"的方式来学习和深化语言知识,促使语言知识向语言技能转换,语言技能向语言能力转换.