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学习动机理论在大学日语精读课上的运用

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摘要

学习动机理论是高等教育心理学的内容之一.笔者从中选择了强化理论和成败归因理论,持续两年运用到大学日语专业一年级和二年级的日语精读课堂中,并取得相对明显的效果,在此试列举出来与各位同行共同探讨.

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来源
《辽宁行政学院学报》|2007年第6期|225,229|共2页
作者
梁明霞;
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作者单位

广东培正学院,广东,广州,510830;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
气质; 强化; 积极归因;

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