基于体育素养理论的普通高校公共体育“四位一体”教学体系的构建

摘要

基于体育素养理论,以课堂教学、课外体育活动、课余训练、运动竞赛构建“四位一体”的公共体育教学体系,形成有目标、有组织和有实效的育人机制,实现学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的发展目标.从而全面提升学生体育素养,推进普通高校公共体育教学改革.