构建普通高校体育理论课程教学体系的研究

摘要

本文的研究主要是针对高校体育教师教学思维、教学安排、教学计划以及学生学习习惯等内容而展开的.在充分调查的基础上,探究体育理论教学体系构建对于提升体育课堂教学质量、增强学生体育学习热情的意义.在分析近十年我国体育理论课教学情况的基础上展开调研.数据表示,目标高校基本上符合《纲要》的基本要求,实现了其目的,对于体育理论教学而言有较大意义.同时,对于促进学生良好思维的养成与其他高校体育理论教学有很强的借鉴意义.