语文教科书在课程实施中的际遇探讨

摘要

随着教育体制的深化改革，教科书作为教学与课程改革的关键，其在一定程度上关系到教育变革能否实现。语文教科书在课程实施过程中，可以采用课外自学和课堂教学的渠道，通过师、本、生互动的运作机制，将教科书的教化作用加以充分发挥，从而保证课程的顺利实施，推动教育事业的可持续发展。本文拟对语文教科书在课程实施中的际遇进行分析和探讨。