大班环境下基于翻转课堂的混合教学模式设计——以公安边防高等专科学校“治安秩序管理”课程为例

摘要

信息化背景下,传统教学模式已经不能适应边防部队大班教学的需要,而混合教学可以将信息化技术与传统教学有效结合,并通过翻转学习过程,重构以学员为主体、教员为主导的新型教学模式,大大延长了学员参与教学活动的时间,有效地培养了学员自学、沟通、协作和创新等方面的能力。