形成性评估对外语视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用研究

摘要

以校本教学改革为基础，对2014级本科A班的非英语专业学生进行调查与访谈，统计分析形成性评估对视听说课堂教学及校本课程建设的反拨作用，总结形成性评估在实践中出现的主要问题，并提出合理建议。