大学英语教学中激发学生学习兴趣策略

摘要

对本校学生所作的多次大学英语课堂教学质量调查问卷显示,学生对"课堂教学兴趣"一栏打分最低。而这恰恰是大学英语授课中最为关键的一个因素。趣味性的缺失会严重影响教学质量。基于此,我们必须找到有效手段,增加授课的趣味性以激发学生的学习兴趣,进而提高教学质量。