基于话轮转换视角的大学英语课堂互动策略实证研究

摘要

话轮转换是会话分析的核心问题。由于课堂话轮的交替在很大程度上反映了课堂的交际性与学生的参与程度,故本研究从话轮转换视角,采用观察与录音的方式对自然语境下英语课堂进行调查,针对大学英语课堂话轮的特点提出了几点有利于构建互动课堂的策略。