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论大学英语精读课堂教师话语的现状及其改革对策

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本文以构建以学生为主体的大学英语精读课堂为目标,在分析大学英语精读课堂教师话语现状的基础上提出一些相应的改革对策,希望能对大学英语精读教学质量的提高带来一定的启迪作用.

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来源
《语文学刊(外语教育教学)》 |2015年第4期|103-104|共2页
作者
王晓静; 常嘉琪;
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作者单位

西安工程大学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
教师话语; 改革措施; 教师话语量和教师提问;

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