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屈本宁; 张曙红;
昆明理工大学建筑工程学院;
建构主义; 创造性思维; 教学模式; 认知主体; 同化; 顺应;
机译:在基于艺术的教学中导航创造力:建构主义接地理论研究的含义
机译:基于建构主义理论的绩效管理课程教学模式改革
机译:思维能力与知识建构主义相结合的本科生教学模式的发展
机译:创造性的思维模式如何在创造性的表现方面运作:在设计教育中点燃创造性心态的教学因素
机译:建立基于认知负荷理论和建构主义的税收准备学习模式。
机译:基于杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)思维的认知语言和建构主义助记符触发教学
机译:基于建构主义的学习模式对印度尼西亚学生数学创造性思维能力的有效性;荟萃分析研究
机译:高层领导的创造性思维:军事专业人士创造性思维论文。
机译:建构主义教育教学模式
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
机译:基于装配样式模式演化集成建模的基于计算思维的方法和系统
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