现阶段中小学教师心理问题的成因与对策

摘要

中小学教师的心理健康与否,不仅事关自身所扮演的特殊角色的行为效率,而且直接影响着受教育者--中小学学生的心理健康.为此,首先从中小学教师与中小学学生心理健康的内在联系入手,揭示了中小学教师具有健康心理的现实意义,进而指出了当前中小学教师存在的心理问题的严重性和关注中小学教师心理健康的迫切性.其次,剖析了中小学教师存在心理问题的若干因素.最后,提出了正视现实,积极"应对"21世纪的挑战;讲求投入,努力改善教师的经济地位;转变"观念",全社会树立正确的"人才观"以及科学对待,强化心理咨询意识和发展心理咨询事业等四个对策.