课后延时服务背景下小学高年级语文课堂减负增效的路径

摘要

“双减”政策的推进和落实意在减轻学生的学习负担,而想要在减轻负担的基础上避免学生学习质量下降,应积极提升学习效率。语文教师应灵活运用不同教学方式,提高实际的教学效率和学生学习效率,提升学生的综合素养,从而达到减负增效的目标。课后延时服务的背景下,小学高年级语文课堂教学存在教学环境不理想、学生语文学习兴趣低、教学模式单一化、延时服务设置不合理、教师工作不积极等问题,应优化教学方式,合理利用课后服务帮助完成语文课堂的拓展,切实减负增效,促进学生全面发展。