基于智慧课堂的汉语言课程教学研究——以安徽广播电视大学《汉语通论》课程为例

摘要

汉语言课程作为汉语专业的传统课程,由于其基础性和理论性相对较强,课堂教学易枯燥乏味,学生课堂参与率低,学习兴趣不浓。基于此,从智慧课堂的角度出发,以安徽广播电视大学《汉语通论》课程为例,阐述基于智慧课堂的汉语言课程教学方法:实现动态开放,激发学生学习兴趣;理论联系实际,把握教学时机;加强创新观念,增进课堂高效互动。