“情商+智商”双线并行的教学模式在审计教学中的英语应用研究

摘要

审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商。本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商+智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育理念、教育内容、培养模式、教学评价体系四个方面探索"情商+智商"双线教育的实现途径,希望为本科审计人才的培养提供一个参考思路。