影响西藏藏族大学生英语语音学习障碍的因素调查与教学启示

摘要

本文主要结合西藏地区各高校藏族大学生在英语发音中存在的问题进行相关调查和研究,发现藏族大学生在辅音音素、元音音素以及部分易混音音素等方面存在发音问题,并分别从母语、汉语等因素入手,分析其对英语语音发音的影响,最后提出优化西藏地区英语语音教学的路径:针对不同授课情况使用不同的课堂媒介语;比较三种语言的异同,尽量减少交叉干扰;依托现代教育技术,突破区域限制等。