日语专业高年级学生时间利用情况调查及原因分析

摘要

日语专业学生因入学时零基础,所以大学四年时间显得尤其紧张和珍贵。低年级阶段的专业必修课学时较多,学生被动学习比例较大,而到了高年级阶段,学生自主支配时间增多,但不合理的时间管理方式可能无法满足知识学习和技能实践的需要,进而影响学生学习效果和能力的提升。本文就日语专业高年级学生时间利用情况进行调查,并分析相应的原因,以期对日语专业学生更好地开展学习有所助益。