微课资源创新'教学做'一体化教学模式研究——以'化工单元操作技术'课程为例

摘要

在教育信息化背景下,随着高职应用化工技术专业生源质量的下降,"教学做"一体化的教学模式实施受阻.因此,以"化工单元操作技术"课程为例,探索利用微课资源创新"教学做"一体化教学模式.在总结微课内涵和特点的基础上,确定微课资源的开发、设计及应用原则;针对教学过程中遇到的问题,寻找引入微课资源的契合点,开发了任务明析型微课、知识点讲解型微课、操作型微课、知识拓展型微课,并用其优化教学设计,提出了微课资源在"教学做"一体化教学模式中的应用策略.