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靳钰;
重庆师范大学涉外商贸学院外国语学院 重庆401520;
思辨能力 ; 读后仿写; 支架式教学 ; 层级理论模型;
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机译:“读书就是力量!”实践中的批判性读写能力:一项形成性实验,使用批判性读写能力解决五年级学生的性别不平等问题。
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