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李孟端; 张琳瑜;
海南大学应用科技学院 海南儋州571737;
大学英语教师; 网络学习共同体; 构建; 影响因素; 对策;
机译:从教师群体到学习型社群:构建大学英语教师专业发展的整合研究框架(英文)
机译:大学生身体健康水平影响因素分析及对策
机译:大学英语教师疗效影响因素与促进策略研究
机译:为大学阅读和写作做准备犯下的社区大学生:通过发育中英语教师的镜头
机译:有关数字时代应对策略的数据集:印度尼西亚泗水爪哇帝汶大学大学生心理健康和社会资本的作用
机译:大学英语教师视角下大学英语教学问题及其应对策略
机译:碰撞影响因素与IVHs对策的比较评估。 IVHsamERICa第四届年会。 1994年4月17日至20日在佐治亚州亚特兰大市举行
机译:灾害对策支援机器人,灾害对策支援系统以及灾害对策支援系统的构建方法
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
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