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赵以; 蒋联江;
集美大学外国语学院,福建厦门361021;
MOOC; 云班课; 翻转课堂; 英语演讲;
机译:翻转课堂模型是否会影响EFL学习者在英语演讲中的焦虑?
机译:自我决定理论在翻转课堂学习课程开发中的作用:以商科本科一年级课程为例
机译:基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究:以“ Flash动画设计”课程为例
机译:高校自由艺术课程翻转课堂教学模式分析:以英语教学方法课程为例
机译:在介绍统计课程中实施半翻转课堂方法的定性,定量和拓扑数据分析,针对医疗保健学生
机译:在护理学生中发展双语:超出护理课程超出外语的外语
机译:基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究:以“闪光动画设计”课程为例
机译:国外课程作为外语教师专业发展模式的有效性。
机译:分析课程有效性的过程
机译:分析仪的有效性确认方法,具有有效性确认功能的分析仪以及记录分析仪的中等记录有效性确认程序
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
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