同伴接纳下大学生宿舍人际冲突中的SIP特点

摘要

学生社会性发展问题不断涌现,采用模糊情境问卷,分别测查、比较了不同同伴接纳水平(良好、一般和较差)和男、女大学生的社会信息加工特点.探究不同同伴接纳水平和不同性别大学生在宿舍冲突情境下的SIP特点,以及其各自是否具有独特的信息加工特征.结果:不同同伴接纳水平大学生的SIP在整体上差异显著(F=2.95,p＜0.01);在目标澄清、反应形成和反应评估上,三组大学生之间存在显著性差异(F=4.05,p＜0.05;F=5.12,p＜0.01;F=5.60,p＜0.01);大学生的SIP特点在性别上的差异不显著(F=0.78,p＞0.05).结论:宿舍冲突情境下,大学生SIP特点受同伴接纳水平影响.良好组与较差组各自具有独立的社会信息加工特点.