变答疑为质疑——提高机械课教学质量的有效途径

摘要

提高教学质量,培养高素质的合格人才,是每住教师孜孜以求的目标。本文作者在十几年的机械课教学实践中,针对学生主动性、积极性不高的现状,积极在教学方法上加以改进。一改过去被动答疑方式为主动质疑方式,不仅给学生一定的压力,促其温故而知新,而且又能教学相长,拓宽了教师备课的深度和广度。