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认知语境下读者的文化图式与语篇理解

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摘要

语篇理解是激活或建构文化图式的过程.相关图式的建构有赖于阅读过程中新的认知语境的不断产生.动态的认知语境与相对静态的文化图式共同作用,帮助读者准确把握作者意图,正确理解语篇涵义.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2013年第9期|13-14,79|共3页
作者
马玉梅;
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作者单位

广东商学院公外部,广东广州510320;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
文化图式; 认知语境; 语篇理解;

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