基于合作学习理论对大学生安全教育的现状分析与应用

摘要

目的：为进一步加强大学生安全教育，提高安全教育课堂的教学效果，增强学生自主学习的主观能动性；方法：通过文献综述试析了合作学习这一教学模式在安全教育课堂上的可行性，并通过具体实例探讨了实施过程中的影响因素和注意事项；结果：在安全教育课堂上引用合作学习具有可行性，在其实施的前中后三个阶段皆有需要注意因素；结论：在安全教育课堂上引用合作学习为改善现有的教学模式提供了丰富的理论和实践经验。