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翻转课堂理念在大学外语教学中的应用

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摘要

翻转课堂采用先学后教的模式,改变了传统课堂教学顺序,教师角色也相应发生转变.本文介绍了翻转课堂的起源和优势,并就课堂任务设计和教师角色转变进行了讨论,以期对大学外语教学改革提供借鉴.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2017年第1期|82-83|共2页
作者
马晶;
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作者单位

沈阳师范大学,辽宁沈阳110034;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
翻转课堂; 大学外语教学; 教学任务; 教师角色;

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