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论图式理论对大学英语听说教学的启示

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摘要

图式是认知语言学中一个非常重要的概念,在语篇分析中得了广泛的应用.图式理论除了可以用来解释阅读理解和听力理解的过程,同样可以用来解释听说过程.图式和听说之间的关系可以给大学英语听说教学带来一定的启示.在图式理论的指导下,可以更好地开展大学英语听说教学活动.

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来源
《吉林工程技术师范学院学报》|2010年第8期|54-56|共3页
作者
罗永胜; 郭艳英;
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作者单位

广东医学院,外语教研室,广东,东莞,523808;

长春大学,公共外语部,吉林,长春,130022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
图式; 听说; 大学英语;
入库时间 2023-07-25 13:41:45

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