国外学龄前儿童基本动作技能研究——兼论对我国幼儿体育教育的启示

摘要

基本动作技能学习在西方学龄前儿童教育中占据很重要的位置,其显著促进了儿童与青少年体质健康水平与运动能力.鉴于当前我国提升儿童体质和提高青少年运动参与的迫切需求,研究从人类基本动作技能出发,对西方发达国家学龄前儿童基本动作技能研究的历史发端、影响因素和评价工具进行了回顾,并以此为基础对当前我国幼儿体育教育中存在的问题进行了思考和分析,以期推动更多研究者关注我国目学龄前儿童的体育教育问题,丰富我国学龄前儿童体育教育理论,为相关的实践和研究提供理论支持.未来我国学龄前儿童体育教育应借鉴西方幼儿体育教育思想,根据不同年龄阶段幼儿身心发育、动作发展序列规律进行以动作发展为本位的教学,提高基本动作技能学习在我国学龄前儿童体育教育中的地位;加强学龄前儿童基本动作技能训练理念的普及和研究的推进;编制适合中国儿童FMS能力评价测试工具等.