幼儿教师与艺术教师比较研究——以长师音乐学院13级艺术生与初教学前教育专业生为例

摘要

本文以长师音乐学院和初等教育学院的学前教育专业的13级学生为研究对象,进行幼儿教师与艺术教师的对比研究。从教学能力、对学龄前儿童特征和发展规律的了解程度、对艺术培养目标以及对艺术教育的差异进行逐层剖析。