“纠错式”实验教学模式在微生物学检验中的研究应用

摘要

微生物学检验的实验教学是学生对理论知识的验证，也是对微生物检验实际工作过程的间接反应，教学质量直接影响到学生对微生物实践技能的掌握水平及未来的工作能力。传统教学一般是教师讲解或演示，学生按照固定实验步骤操作，得到预定实验结果，最后抄写实验报告完成实验。