艺术类中职学校英语语音教学策略

摘要

语音教学是中职英语教学的基础和重要环节.然而,艺术类中职学生语音水平低,程度参差不齐;《大纲》规定课时少,教师左右为难.必须结合艺术类中职学生的特点,从强化语音基础、培养语感和激发兴趣入手,循序渐进、分类教学,改进方法;利用有限课时,拓展延伸时空,以解决艺术类中职英语语音教学中存在问题.