翻转课堂模式下的高职英语口语有效教学实证研究

摘要

从有效教学入手,通过将翻转课堂模式应用于高职英语口语教学中,用定性与定量相结合的方式,论证这一模式在高职英语口语教学中的应用可促进英语口语的有效教学,具有可行性、有效性,为高职英语口语教学实践提供新的思路和方法.