STEAM理念支撑下的教育游戏课程的设计与实施

摘要

本研究基于STEAM的教育理念,从一个综合、交叉的角度去设计教育游戏课程.在分析《游戏技术课程》教学现状的基础上,应用STEAM理念进行教学设计创新及教学改革,对开设了该课程的2015级、2016级和2017级等三届教育技术学专业班级的学生进行实证研究,并进行深入分析,研究结果表明:STEAM理念支撑下的教育游戏课程有利于提升大学生的问题解决能力和培养其创新能力,同时为STEAM理念与教育游戏的整合研究提供了实践研究依据.