高校社会主义核心价值观培育实践路径探析

摘要

以认知主义为主导的高校社会主义核心价值观培育路径,缺乏实践的视野,存在单向输入的路径缺陷,达不到培育成效。提出并运用实践培育路径非常必要。实践培育路径,以马克思主义的实践观为基础,借鉴情境主义学习观的智慧,将宏观的实践视野和微观的实践运作机制紧密结合,以"人与环境"的辩证统一为逻辑支撑,以双向对象化为运作机制,倡导一种新的高校社会主义核心价值观培育路径;因其视野根基扎实、理论逻辑严密、操作可行,有望改善当前高校社会核心价值观培育现状。