美学理论课形象化教法探索（上）

摘要

美学是一门理论课程．运用概念，判断和推理来阐释事物的一般规律，它内容与形式上的这种思辩性质，给逻辑思维能力刚刚成熟感性经验又十分不足的青年学生，带来了理解与应用上的许多困难。叩叫《美学》大门时他们向往着美丽．可踏进门槛撞上的，却都是枯燥与艰深。在长期的教学实践中．我探索出一种帮学生克服这些困难的有效教学方法．颇受他们的欢迎。我把这种方法称做“美学理论课的形象化教法”。