新一代开放课程与非正规教育课程认证制度——以Taiwan LIFE课程数据分析为起点

摘要

MOOCs学习风潮的兴起,不但深度影响了正规教育体系,也为终身学习树立了新的里程碑.在世界各国积极推动MOOCs的同时,台湾地区也鼓励大学加入开发课程的行列,至今在涌现优秀成果之外,亦面对相同的永续经营议题.本文以台湾MOOCs平台之一的Taiwan LIFE课程实施数据分析为基础,发现成功的磨课师课程的特质包括:教学影片设计能引发学习者兴趣、评量活动设计能有效导入讨论互动、电脑评阅的线上测验数量适当、学分/学时的提供有助课程实施成效.据此说明终身学习以磨课师课程获得学习成就认证的途径,与台湾地区现行的大专院校网络课程认证标准有相当的差距,但与非正规教育课程认证制度有较高的契合度.