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薛明伦;
焦作师范高等专科学校初等教育学院 河南焦作454000;
小学全科师范生; 自我管理能力; 提升策略;
机译:小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译:小学数学与小学科学的课程整合策略研究
机译:师范生MA论文–教学分析思维的门户?芬兰小学教师的个案研究
机译:台湾山区当地社区管理小学工作的实地研究:以云林成功小学和华南小学为例
机译:针对处于危险中的小学生的能力提升计划:对两项新的自我概念测度的探索性研究。
机译:小学生哮喘哮喘的学校自我管理干预:系统审查
机译:高校辅导员情绪管理能力提升策略研究——以“巴林特”辅导员互助小组为例
机译:Fort Riley小学(104)和Custer Hill小学(6344),堪萨斯州莱利堡的库存和评估。
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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